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RÊVE DE FEMMES N°20 - SAISONS DE VIE

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RÊVE DE FEMMES N°20 - Saisons de vie - L'enfant... école alternative ...

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    Saisons de vie - L'enfant... école alternative
    RÊVE DE FEMMES N°20


    SOMMAIRE
    2 Les saisons t'enseignent
    3 édito

    PAROLE DE TERRIENNE
    4 La transition de l'automne...
    5 Automne
    6 Astrologie mondiale, suite...

    DOSSIER
    Les saisons de la Vie
    7 Ballade dans les saisons de la vie
    8 Les âges de la vie en astrologie
    9 A l'aube d'un nouveau jour
    10 Les cycles de la vie, éternel recommencement
    11 Les saisons de la vie ou les étapes de mon
    cheminement spirituel
    12 Les saisons dans la vie d'une femme
    13 Révolution du temps - Age des saisons
    15 Deux saisons de la vie
    16 Accoucher, spirale de naissance et renaissance

    TEMOIGNAGES
    Elever l'enfant dans une école alternative
    18 Scolariser son enfant dans une école alternative
    20 Education : la solution « fondée sur la conscience »
    22 Prendre un enfant par la main... Pour l'aider à faire seul
    24 Education des enfants et écoles parallèles
    25 Pédagogies, éducations, formations... et autres
    aliénations
    26 être créateur de sa vie
    28 Jouer avec la lecture-orthographe, ce qu'il y a de plus sérieux !

    30 Publicités
    34 Abonnement
    35 Le rêve d’une femme
    36 Portrait d’artiste : Christine Sivette



    EXTRAIT

    Scolariser son enfant dans une école alternative

    Devenue maman, je me suis très vite posée la question de l’instruction de mes enfants. Sachant que, dans notre pays, la scolarisation est obligatoire à partir de 6 ans, mais recommandée dès 3 ans, je me suis interrogée sur les véritables besoins de l’enfant. Etant née dans une ferme, au milieu d’un bois magique de plusieurs centaines d’hectares, j’ai toujours considéré l’école comme un lieu d’incarcération, où l’enfant est coupé de la réalité vivante du monde actif. Et je trouve paradoxal que nos sociétés occidentales préconisent d’enfermer toute la journée les enfants dans des lieux clos, fonctionnels, pour y étudier la réalité du dehors dans des livres.
    Insatisfaite par les perspectives conventionnelles, j’ai ouvert, en 1999, une école dans la ferme familiale : La Ferme des Enfants. J’étais alors agricultrice, responsable d’une exploitation d’élevage caprin avec transformation fromagère. L’école a été créée dans le cadre des activités complémentaires des agriculteurs. Au départ toute petite structure d’une quinzaine d’élèves, l’école a grandi au fil des années jusqu’à atteindre un effectif de 50 élèves. Elle a déménagé de la ferme familiale vers le Hameau des Buis, un écovillage de vingt maisons dans le sud de l’Ardèche initié par La Ferme des Enfants.
    Le projet de l’école est lié au respect de l’enfant naturel, et à la création d’un environnement pédagogique adapté aux enjeux actuels. Il est fondé sur deux axes complémentaires : l’un nourrit la vie intérieure et concerne le rapport à soi, à l’autre et au monde, dans la conscience, la coopération et la bienveillance.
    L’autre aspect concerne les compétences nécessaires pour acquérir de l’autonomie et les ressources utiles pour inventer l’avenir : les matières conventionnelles font partie intégrante de ces outils d’autonomie, mais aussi savoir traire une chèvre, faire du fromage, élever des poules ou des cochons, faire pousser des légumes, coudre, tisser, écoconstruire, cuisiner… La vie scolaire à La Ferme des Enfants se partage donc entre temps
    de classe et temps d’ateliers, l’un nourrissant l’autre. C’est une école ouverte sur le monde, avec de nombreux intervenants, car chacun est maître dans ce qu’il connaît, dans ce qu’il porte par son vécu. Des retraités, des artistes, des artisans, des voyageurs viennent ainsi partager leur expérience, leurs savoirs et leur savoir-faire avec les enfants.

    ... la suite dans la revue n°20...

    Sophie Rabhi

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